Министра просвещения Васильеву разгромили в Госдуме

Чиновница сочла резонным преподавание биологии физиками из-за нехватки учителей

7 ноября в Госдуме состоялся правительственный час с Ольгой Васильевой, на котором министр просвещения обсудила с депутатами острые проблемы образования и поделилась планами на будущее. А те, в свою очередь, отчитали главу Минпросвещения за оторванность от реальной жизни. Тезисы Васильевой действительно вызывают изумление: например, она считает, что физик вполне может преподавать, скажем, биологию. А преподавание в довоенные годы, как и в годы послевоенной разрухи, предлагает взять как образец для подражания…

Министра просвещения Васильеву разгромили в Госдуме

фото: Наталья Мущинкина

Поначалу ничто, как говорится, не предвещало. Ольгой Васильевой был поднят вопрос, как предотвратить вооруженные нападения учеников на школы, и ею же дан ответ, что нужно увеличивать количество школьных психологов, а также усилить воспитательную работу в школе. Комментируя реплику зампредседателя Комитета по образованию и науке Олега Смолина о том, что «российский учитель является мировым рекордсменом по времени, которое он тратит на бюрократические процедуры (300 отчетов по 12 тысяч показателей на каждое учебное заведение в год)», министр пообещала разобраться с этой проблемой. «На сегодня нам удалось договориться, что большую часть материалов они берут на сайте школы», — сказала Васильева.

Говоря о возрасте школьных учителей, министр отметила, что на сегодня почти четверть из них вступила в пенсионный возраст, однако доля молодых преподавателей до 35 лет составляет те же самые 24%.

…Мероприятие перестало быть чинным и благолепным после того, как в ходе обсуждения нехватки школьных педагогов председатель ГД Вячеслав Володин поинтересовался количеством открытых вакансий в школах и запросил данные об учителях, преподающих несколько предметов одновременно. «У нас вакансий по всей стране чуть меньше 1%, у нас входящих учителей непосредственно каждый день в класс — 1,5 млн человек», — объяснила Васильева, при этом пообещав предоставить данные об учителях-межпредметниках позднее. А дальше изложила свою совсем уж странную позицию по поводу преподавания нескольких дисциплин в школах.

«Совсем недавнее наше прошлое, когда многие педагоги в наших сельских школах, еще в довоенные и послевоенные годы, преподавали не только несколько языков, но и несколько предметов, — отметила министр. — К слову сказать, у нас и сейчас есть современные образцы малокомплектных школ, когда прекрасные учителя преподают несколько предметов в разных классах. Извините, что я с вами спорю, но я не думаю, что если я физик, то я не могу преподавать биологию».

Трудно сказать, что в этом спиче больше впечатлило Володина. Может, отсыл министра к довоенным и послевоенным годам как к образцу для сегодняшнего дня. Может, ее информация о сельских учителях-полиглотах, преподававших по нескольку языков. Но председатель Госдумы отчитал министра, как нерадивую школьницу.

— Основной показатель работы министерства и региональных министерств как раз заключается в том, чтобы у нас преподаватель, которого готовят в вузе, преподавал предмет, который он знает досконально, — заявил председатель ГД. — Понятно, что физик может преподавать математику, но у нас иногда ветеринарный врач преподает иностранный язык. Если мы сейчас не можем назвать, сколько у нас реальный дефицит (учителей), то как мы будем закрывать этот дефицит?

Васильева попыталась воодушевить собравшихся сообщением, что с декабря этого года будет запущен проект «Билет в будущее», который поможет школьникам определяться с будущей профессией уже с 6-го класса. Однако радужные планы и цифры министра не впечатлили депутатов. В частности, председатель Комитета по образованию и науке Вячеслав Никонов напомнил ей, что в мире все меняется значительно быстрей, чем российские стандарты: «Если мы не будем достаточно финансировать образование, мы нашего будущего можем не дождаться. Мы хорошо выглядим в рейтингах, но система недофинансирована. Мы экономим на том, на чем не должны экономить».

А Вячеслав Володин подвел невеселый итог: «Самое печальное, что те инвестиции, которые идут в систему образования, реализуются на 8%, и это тревожный звоночек. Мы можем говорить о национальном проекте, мы можем говорить о задачах, которые необходимо решать в будущем, но если реализация будет составлять только несколько процентов в течение года, то понятно, к чему это приведет».

Материалы по теме:

Фильм «Не волнуйся, он далеко не уйдет»: инвалид-художник смеется над собой и обществом
Кадр из фильма "Не волнуйся, далеко он пешком не уйдет" В российский прокат вышел новый фильм "Не волнуйся, он далеко не уйдет" культового американского режиссера Гаса Ван Сента ("Умница Уилл Хантинг", "Харви Милк", "Мой личный штат Айдахо"), премьера которого ранее прошла на фестивале Sundance и ...
Австрия ударила в спину и «Северному потоку-2», и «Газпрому»
Фото: Владимир Смирнов/ТАСС Материал комментируют: Анатолий Баранов Максим Калашников Сергей Пикин ...
Европейский союз согласовал новую дату Brexit
Лондону предоставлена отсрочка до 31 октября ...
Американский школьник устроился на работу и три года копил деньги для друга-инвалида
Старшеклассник Таннер Уилсон живет в американском штате Арканзас. Вместе с ним в одном классе учится его друг Брэндон Куоллс, который передвигается на старой инвалидной коляске (на новую его семье не хватает денег). Таннер хотел, чтобы его друг не крутил колеса, а передвигался на коляске с электроприводом, пишет kark.com. Таннер стал откладывать карманные деньги ...

Добавить комментарий

Войти с помощью: 

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Читайте ранее:
В жестоком двойном убийстве в Москве появилась версия с наследством

Незадолго до смерти у женщины требовали долю квартиры родственники её покойного супруга Стали известны новые...

Больничный выдан за границей: как оплатить пособие

Бывает, что сотрудник болел во время отдыха за рубежом или во время зарубежной командировки и...

Закрыть
Яндекс.Метрика